Urbanização - Algumas Considerações.

Pessoal, seguem algumas questões para vocês estudarem,

1) Espaços urbanizados
- Sistemas habitacionais complexos com tendência a verticalização
- Grande fluxo populacional
- Amplo uso de tecnologias avançadas

2) Exôdo rural
- A partir do momento em que estes centros urbanos tornam-se atrativos numa perspectiva de mudança nas condições de vida desta população rural (levando-se em conta os conflitos rurais existentes, agravados pela mecanização da agricultura e concentração de terra e renda) ocorre um interno movimento migratório no sentido campo-cidade, gerando pressão populacional nestes centros.

3) Consequências de um modelo urbano deficiente e caótico:
- Segregação sócio-espacial.
- Desastres urbanos provocados por construções em encostas íngrimes que, em período de chuvas intensas sofrem erosão e deslizamentos.
- Despejo de resíduos humanos de forma descuidada.
- Precarização das condições de saúde de parcela da população.
- Estereótipo criado sobre a população residente nas áreas residenciais de auto-construção que formam as favelas.

Segundo relatório da ONU em 2010 cerca de 26% da população urbana brasileira vive em "favelas"

Feira do Meio Ambiente no Manoel Novaes

Pessoal do Manoel Novaes!

fiquem por dentro do projeto de Geografia para a Feira do Meio Ambiente. Vocês deverão fazer uma pesquisa estatística dos seguintes dados:

Dados Socioeconômicos (Para a produção de tabelas e gráficos):

* Número total de habitantes por bairro (dividindo por gênero: homem/mulher)

* Renda Média

* Índice de Desenvolvimento Humano

* Postos de saúde e/ou hospitais

* Número de estabelecimentos comercias

* Transporte urbano (linhas de ônibus)

* Número de escolas/creches

* Rede bancária

* Praças, Quadras poliesportivas e clubes recreativos

* Acesso a internet (infocentros)

* Religiosidade (Igrejas Católicas, Tempos Evangélicos, Centros Espíritas e Terreiros de Candomblé) 

* Taxa de violência urbana

 Em seguinda vocês irão fazer a análise dos dados, baseando-se na infra-estrutura do bairro, observada por vocês a partir das saídas de campo, levando em conta os seguintes pontos:

* Saneamento básico (água e esgoto) e energia

* Áreas de risco ocupadas (encostas)

* Áreas verdes

* Pavimentação

* Principais carências 

* Meu bairro: o que tem de bom?

A partir da coleta dos dados e da análise vocês vão produzir um vídeo/documentário sobre o bairro, mostrando os dados e utilizando os recursos que você acharem interessante. O documentário deverá ter de 20 a 30 minutos.

Obs.: Alguns dados você podem ter dificuldade para achar. O importante é se empenhar na pesquisar e conseguir o máximo de informações que encontrarem. O esqueminha acima é uma orientação que pode ser seguida, mas vocês podem inserir mais informações.

Alguns sites para pesquisa: http://www.ibge.gov.br/ ; http://www.sei.ba.gov.br/ ; http://www.conder.ba.gov.br/ ; http://www.seplan.ba.gov.br/

Bom trabalho!

Provas dos Vestibulares da UFBA

MUITO INTERESSANTE!!!


Nesse site têm as provas e o gabarito dos vestibulares da UFBA desde 2004


É só acessar e baixar, estão em formato PDF.


<http://www.vestibular.ufba.br/>

PEA – Programa de Educação Ambiental

     No dia 8 de abril de 2011 foi realizada uma saída técnica com alguns alunos do 1° ano do ensino médio do Colégio Estadual Luís Viana. Essa visita foi acompanhada por professores de Geografia, Biologia e por dois bolsistas do PIBID Geografia, sendo o roteiro organizado pela  ODEBRECHT.

        Primeiro foi feita a visita ao museu ODEBRECHT localizado nas dependências da empresa, o qual conta a história dessa família e o processo de desenvolvimento da empresa, em seguida foi passado um filme sobre a empresa e seus projetos sustentáveis por todo o Brasil.          
        Finalizando essa primeira etapa de apresentação, foi realizada uma palestra por estudantes de Engenharia Ambiental sobre a Mata Atlântica, falando sobre o desmatamento, mas focando nos animais endêmicos.      
        
         Terminando essa parte, uma pausa para o lanche.       
       
         Após o lanche e ainda nas dependências da empresa, fomos em uma pequena área, onde foi feito o reflorestamento e a conservação de plantas nativas da Mata Atlântica para ser possível a realização do ECOTRILHA. 


"O ECOTRILHA, programa que dá origem às ações, é composto por cinco eixos temáticos (Água. Abelha, Flora, Fauna e Resíduos), que trazem a Educação Ambiental como instrumento de consolidação ao desenvolvimento sustentável."

Maiores informações sobre os programas desenvolvidos pelo PEA -  ODEBRECHT é só visitar o site: http://www.peaodb.com.br/site/secao.asp?codigo=47>

*Participe dando sua opinião sobre a iniciativa da ODEBRECHT de promover

 a Educação Ambiental.